Tartışma, ikna-münazara {1}
 

Tartışarak Öğrenme ;)

Öğretmenlerle çocuklar arasındaki ve çocukların kendi aralarında yaptık tartışmaların öğrenme yönünden etkili olduğu kabul edilmektedir. Dowling ve Dauncey göre çocuklar için sınıf ortamında tartışma bir örgeme biçimidir tartışmalar öğrenme durumun bir parçası olarak öğretmen tarafından düzenlenebilir bir işlem veya bir etkinlik öncesinde yada sonrasında yapılan tartışmalar öğreticidir.

Karşılıklı olarak tartışılırken birçok kavram ve konu daha iyi belirginleşmekte ve birçok yönü ile irdelenebilmektedir eğitici drama etkinliği sonunda soru cevap yöntemi ile yapılan tartışmaların çocuğa yaşadıkların etiketleme kavramlaştırma yönünden yararlı olduğu kabul edilmektedir. Slade göre çocuklar yazlın hareket etmekle kalmayıp yaşadıklarını gördüklerini ve hissettiklerini sözel olarak da ifade ettiklerinde daha etkili bir öğrenme gerçekleşebilir özelikle eğitici drama etkinliğinin eğitici yönünün yararlı olarak etki sağlayabilmesi için yalnızca drama oyununun yaşamasının yeterli olmadığı yaşananlar üzerinde karşılıklı tartışmanın işlevsel olduğu kabul edilmektedir.

evet değerli dostlar kırmadan, incitmeden, üzmeden karşılıklı delillerle ikna etme kabiliyetimizi geliştirelim.
münazara pozitif bir öğrenme biçimidir ve farklı görüşlerin mantık yürütmesidir.
ilk konuyu birazdan ekliyeceğim.

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

Ağır bir hasta hastanede. Tüm ailesi bekleme odasında
doktorlardan haber bekliyor.
Nihayet yorgun ve umutsuz bakışlı bir doktor çıkıyor.

-'Hastanızın tek yaşam şansı var o da beyin nakli.

Böyle bir ameliyatı ilk olarak deneyeceğiz.

Tabi tüm masrafları sigortanız ödiyecek. Ancak
nakledilecek

beyin temini gideri hastanın ailesine ait olacak.'
Aile, şaşkın, yorgun, çaresiz... Aralarından biri:

-'Peki ama nakledilecek beyin'in fiyatı nedir'? diyor.
-'Değişir' diyor cerrah. 'Erkek beyni kullanırsak,5000
Euro,
kadın beyni kullanırsak 200 Euro. Uzun bir sessizlik
olur.
Beyler gülmemeye çalışırlar.Hanımlarla göz göze
gelmekten kaçarlar.

Ama aralarından biri merakını yenemez:

-'Peki doktor bu fiyat farkının nedeni nedir? ' diye
sorar.
Cerrah gülümser:

-'Eh tabii, aynı arabalar gibi diyebiliriz. Kadın
beyinleri ucuz
oluyor.Çünkü kadınlar akıllarını çok kullanıyorlar.
Çok kullanılmış

akıl da çok kullanılmış beyin demek olduğuna göre
tabii fiyatı düşük
oluyor..

Erkek beyinleri ise hiç kullanılmamış sıfır km araba
gibi.
Eh böyle yepyeni sayılabilecek bir beyin de pahalı
oluyor elbet.'


Hikâyenin ortasında gülümseyen beylere selâm. ;)

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

a.selam


Hangi taraf kötüleniyor anlamadım ama sıfır kilometre beyne sahip olmak ii bişi sanırım. Her an kullanılmaya hazır son model spor bi ferrari gibi.

Sıfırı dururken kullanılmış bi arabayı asla tercih etmem. Ne kadar ucuz da olsa.

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

aklınınzı kullanmıyorsunuz...ıslenmeyen beyının zekanın kıme ne yararı var...evet sıfır kılometre arac ıyıdır nıye ıyıdır?? daha sonra kullancak olan harıka durumda olan arabayı harıka bır sekılde KULLANABILECEGI ıcın...pekı satan kısının sıfır arabadan kazancı ne hıc..hıc kullanmamıs hıc tatmamıs o heyecanı...

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

Hep boş işlere kullanmaktansa kullanmamak daha iidir. ;)

Sanırım bizim konunun bi değişik versiyonu olacak. (bk. Ah şu kadınlar)

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

bosluk yada doluluk gorecelı kavramlardır...sana gore bos baskasına gore gayet onemlı bır konu olabılır..

burda somut olan beynı bır seyler ıcın kullanmaktır..ıste bu gorecelı degıldır...

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

kullanmak da görecelidir. Çünkü sen kullanırsın başkası kullanmaz.

Tartışma, ikna-münazara {1}
 

Bu yazdıklarımı bi bayan mı yazıyor acaba? Ya da bunları düşünüp yazmak için baynimizi kullanmıyo muyuz?

Tartışma, ikna-münazara {1}